Promozione della scolarizzazione e della formazione professionale

Il piano del settore dell'istruzione del Togo stabilisce diversi principi guida alfine di raggiungere i seguenti obiettivi specifici: ridurre le disparità e le disuguaglianze, stimolare la domanda, liberalizzare le prestazioni educative e promuovere una cultura di eccellenza. I progetti educativi della nostra Associazione tengono conto degli obiettivi nazionali ed evolvono in funzione della modifica del contesto.

Le adozioni e i padrinati a distanza
Le adozioni e i padrinati a distanza rappresentano uno dei mezzi per raggiungere gli obiettivi definiti fin dall’inizio dell’attività della nostra associazione e cioè: “permettere l’inserimento nel mondo del lavoro dei giovani di Dédomé e promuovere la solidarietà tra le famiglie all’interno del villaggio” oltre che rispondere a un’esigenza nazionale.

Il sociologo, signor Abdoul Katakpau si occupa in particolare di valutare la situazione scolastica e sociale dei bambini e dei ragazzi adottati a distanza, visitando le famiglie, raccogliendo i dati presso le varie direzioni scolastiche, procedendo al pagamento della retta annuale degli alunni e alla distribuzione del materiale scolastico. Alla fine del 2024 le adozioni e i padrinati a distanza erano così suddivisi:

La tabella evidenzia che la nostra associazione si sta impegnando molto per la formazione delle ragazze, così come suggerito dalle Organizzazioni Internazionali, specialmente per quanto concerne la scolarità obbligatoria e l’apprendistato. Da evidenziare la presenza di 19 studenti universitari: questi giovani non avrebbero potuto mettere a profitto i loro talenti senza il sostegno delle famiglie ticinesi. I ricavi dei padrinati rappresentano risorse importanti finalizzate alla scolarizzazione dei giovani della regione. Oltre a coprire i costi delle rette e del materiale scolastico e didattico, il contributo, che confluisce in una cassa comune, copre parzialmente anche le spese sanitarie. Il sostegno alle famiglie è puntuale e mirato: il coordinatore verifica le esigenze specifiche delle famiglie aiutandole a superare le difficoltà temporanee e a ricostruire la rete sociale per evitare l’isolamento e l’emarginazione. In questo modo l’associazione è in grado di assicurare la scolarizzazione anche ai bambini che non hanno un padrino o una madrina, come testimoniato dai numeri di kit di materiale scolastico consegnati a inizio anno scolastico:

Le modalità dei padrinati comunitari, proposta dal 2015, nasce da un obiettivo di equità nei confronti del sostegno dato ai bambini e ai giovani, evitando, nel limite del possibile, episodi di gelosia legati alle adozioni a distanza nominali.

Le condizioni di sostegno sono rimaste invariate: con fr. 25. -/ mese (fr. 300. -/anno) si contribuisce al sostegno di una classe della scuola dell’infanzia, con fr. 30. - /mese (fr. 360. -/anno) al sostegno di una classe della scuola elementare e media e con fr. 50. -/mese (fr. 600. -/anno) alla formazione di apprendisti, studenti liceali e universitari.

Il progetto lascia un notevole impatto educativo, sociale ed economico a favore dei bambini e delle loro famiglie.

• Sul piano educativo: si è registrata una notevole evoluzione nella scolarizzazione e nell'apprendimento di tutte le categorie di adottati (bambini, alunni della scuola secondaria, studentie apprendisti).

• A livello sociale: il progetto ha consentito il recupero di giovani scolari che avevano abbandonato la scuola. Questo ha permesso di indirizzarli verso una formazione professionale presso un datore di lavoro, evitando un disadattamento che avrebbe potuto portarli alla criminalità organizzata, alla prostituzione, al furto, ecc.

• Dal punto di vista economico: le famiglie si sentono sollevate dalle spese legate alla scolarizzazione dei figli e hanno più possibilità di far fronte altre spese finanziarie della famiglia.

La formazione professionale

Al fine di promuovere l'Asse Strategico 3 del Piano Nazionale di Sviluppo che prevede di consolidare lo sviluppo sociale e rafforzare i meccanismi di inclusione, e di partecipare al raggiungimento di uno degli obiettivi esplicitati:” Le persone hanno un accesso equo all'istruzione, alla formazione professionale e all'istruzione superiore di qualità orientata al mercato del lavoro”, nel 2019 è stata ufficialmente inaugurata la Scuola Professionale di Dédomé, il cui obiettivo è quello di avere e fornire risorse umane di qualità, in quantità sufficiente, ben istruite, ben formate, produttive e capaci di innovare, intraprendere, entrare nel mercato del lavoro e contribuire alla creazione di ricchezza e allo sviluppo del paese.

La scuola è riconosciuta e sostenuta dal Ministero dell’Insegnamento tecnico che nel mese di dicembre 2022 ha emanato l’autorizzazione d’esercizio valida cinque anni e assume lo stipendio dei docenti nominati. Per contro l'associazione assume i costri dei docenti assunti a ore.

Nel mese di giugno 2024, ben 52 giovani hanno superato gli esami finali nelle diverse professioni, 47 maschi e 5 ragazze (vedi tabella sottostante)
Nell’anno scolastico 2024-2025, la scuola impiega 25 docenti e i 223 apprendisti in formazione a fine dicembre, sono suddivisi nel modo seguente:

Il Togo, negli ultimi anni si è posto degli elevati obiettivi relativi alla digitalizzazione. Le strategie nazionali di informatizzazione e digitalizzazione delle strutture e dei servizi richiedono un'implementazione anche a livello regionale e soprattutto nelle zone rurali. Dopo incontri avuti con il comitato locale e le autorità regionali togolesi, ci siamo attivati per raccogliere fondi, alfine di creare una sezione di informatica nella nostra scuola professionale. Per far fronte a questa spesa elevata abbiamo risposto ad un bando di concorso aperto dalla FOSIT, per l'ottenimento di fondi messi a disposizine dalla DSC.

Il progetto prevede, attraverso l'attivazione di una rete Wi-Fi, della configurazione ed equipaggiamento di una sala informatica con 45 PC, della messa in atto di un sistema di sicurezza, della dotazione di personale formato, di favorire l'inserimento dei giovani che la fequentano nel contesto sociale e lavorativo togolese.

Il preventivo 2025 per il sostegno alla gestione e ai nuovi investimenti ammonta a CHF 23'500. -

Il preventivo 2025 per il progetto formazione-informatizzazione 24D-002 ammonta a CHF 100'000.-